विषय :- संस्कृत अष्टम: पाठ: वसुधैव कुटुंबकम् प्रश्नोत्तर
अध्यापक :- आचार्य गोपाल जी
आज की कक्षा की शुरुआत सूक्ति से होगी । उसके बाद पिछली कक्षा का अवलोकन किया जाएगा उसके बाद अष्टम: पाठ: वसुधैव कुटुंबकम् पाठ के प्रश्नों के उत्तर बताए जाएंगे
गृह कार्य :-बताए गए प्रश्न उत्तर को उत्तर पुस्तिका में लिखें ।
part 2 कक्षा :- सप्तम , विषय :- संस्कृत पंचम पाठ: प्रहेलिका:
अध्यापक :- आचार्य गोपाल जी
आज की कक्षा की शुरुआत सूक्ति से होगी । उसके बाद पिछली कक्षा का अवलोकन किया जाएगा उसके बाद प्रहेलिका पाठ के प्रश्न संख्या 1 से प्रश्न संख्या 9 तक
पार्ट वन कक्षा :- सप्तम , विषय :- संस्कृत पंचम पाठ: प्रहेलिका:
अध्यापक :- आचार्य गोपाल जी
आज की कक्षा की शुरुआत सूक्ति से होगी । उसके बाद पिछली कक्षा का अवलोकन किया जाएगा उसके बाद प्रहेलिका पाठ के प्रश्न संख्या
कक्षा :- अष्टम , विषय :- संस्कृत प्रश्नोत्तरी प्रतियोगिता
अध्यापक :- आचार्य गोपाल जी
आज प्रश्नोत्तरी प्रतियोगिता में अष्टम कक्षा के संस्कृत पुस्तक के प्रथम पाठ से चतुर्थ पाठ तक के प्रश्न पूछे जाएंगे
कक्षा :- सप्तम , विषय :- संस्कृत प्रश्नोत्तरी प्रतियोगिता
अध्यापक :- आचार्य गोपाल जी
आज प्रश्नोत्तरी प्रतियोगिता में सप्तम कक्षा के संस्कृत पुस्तक के प्रथम पाठ से चतुर्थ पाठ तक के प्रश्न पूछे जाएंगें
आज आंकड़ों के प्रबंधन के तहत दो आंकड़ों की तुलना करने के लिए दोहरे दंड आलेख खींचने के लिए सिखाया गया एवं संबंधित आलेख से तुलनात्मक अध्ययन किया गया। बच्चों को गृह कार्य दिया गया।
दिनांक 15 .04 .2020 ,दिवस 3 वर्ग-6 आज हम क्रिया कोष के बारे में जानेंगे। कक्षा की शुरुआत हमने एक विचार से की ।तत्पश्चात बच्चों को एक कहानी सुनाई और कहानी के माध्यम से हमने क्रिया रूप को जाना।
दिनांक 16 .04.2020 दिवस 4 वर्ग 6 विषय संस्कृत कक्षा में आज हम क्रिया रूप के बारे में जानेंगे ।कक्षा की शुरुआत हमने कछुए और खरगोश की कहानी को अलग ढंग से समाप्त करने के बारे में जानने से की ।तत्पश्चात हमने व्हाइट बोर्ड निर्माण के बारे में जानकारी प्राप्त की ।इसके बाद पठ् धातु के रूप हमने देखे
दिनांक 14 .04 .2020 दिवस दूसरा ,वर्ग 6 ,विषय संस्कृत की कक्षा की शुरुआत हमने वर्ग 6 की पाठ्यक्रम (सिलेबस) को बताने से किया ।तदोपरांत व्याकरण के सामान्य चर्चा करते हुए आज के मुख्य विषय अध्याय 1 प्रार्थना को सस्वर उच्चारण करके बच्चों को बताएं ।
