दिन- 38वां, दिनांक -26.05.2020, कक्षा – -7, विषय – सामाजिक विज्ञान (हमारी दुनिया , भाग-२) पाठ -, प्रकरण-3 आंतरिक बल एवं उससे बनने वाली भू -आकृतियाँ पर चर्चा (क्रमशः), शिक्षक- राघवेन्द्र कुमार झा।
दिन- 38वां, दिनांक -26.05.2020, कक्षा – -7, विषय – सामाजिक विज्ञान (हमारी दुनिया , भाग-२) पाठ -, प्रकरण-3 आंतरिक बल एवं उससे बनने वाली भू -आकृतियाँ पर चर्चा (क्रमशः), शिक्षक- राघवेन्द्र कुमार झा।
दिन- 38वां, दिनांक -26.05.2020, कक्षा – -7, विषय – सामाजिक विज्ञान (हमारी दुनिया , भाग-२) पाठ -, प्रकरण-3 आंतरिक बल एवं उससे बनने वाली भू -आकृतियाँ पर चर्चा (क्रमशः), शिक्षक- राघवेन्द्र कुमार झा।
आज की कक्षा में गत कक्षा की संक्षिप्त चर्चा करते हुए आंतरिक बल एवं उससे बनने वाली भू अकृतियों में मैदान को परिभाषित करते हुए उदाहरण सहित इसके प्रकार एवं निर्माण प्रक्रिया को बताया गया। साथ ही मैदान का मानव जीवन पर पड़ने वाले प्रभाव की चर्चा की गई।
आज बच्चों को अध्याय 4 के अंतर्गत प्रतिनिधि मान या औसत एवं अंकगणितीय माध्य या समानांतर माध्य क्या है, सिखाया गया साथ ही साथ अंकगणितीय माध्य का सूत्र भी सिखाया गया।
कक्षा :- सप्तम , विषय :- संस्कृत पंचम पाठ: प्रहेलिका:
अध्यापक :- आचार्य गोपाल जी
आज की कक्षा की शुरुआत सूक्ति से होगी । उसके बाद पिछली कक्षा का अवलोकन किया जाएगा उसके बाद प्रहेलिका पाठ के प्रश्न उत्तर को समझाया जाएगा
कक्षा :- सप्तम , विषय :- संस्कृत पंचम पाठ: प्रहेलिका:
अध्यापक :- आचार्य गोपाल जी
आज की कक्षा की शुरुआत सुभाषितानि से होगी । उसके बाद पिछली कक्षा का अवलोकन किया जाएगा उसके बाद प्रहेलिका पाठ पढ़ाई
कक्षा :- सप्तम , विषय :- संस्कृत चतुर्थ पाठ: स्वतंत्रता दिवस:
अध्यापक :- आचार्य गोपाल जी
आज की कक्षा की शुरुआत सुभाषितानि से होगी । उसके बाद पिछली कक्षा का अवलोकन किया जाएग उसके बाद पाठ में वर्णित लोट लकार और लृट् लकार का संक्षिप्त
कक्षा :- सप्तम , विषय :- संस्कृत चतुर्थ पाठ: स्वतंत्रता दिवस:
अध्यापक :- आचार्य गोपाल जी
आज की कक्षा की शुरुआत सुभाषितानि से होगी । उसके बाद पिछली कक्षा का अवलोकन किया जाएगा उसके बाद स्वतंत्रता दिवस:
विचार और क्विज़ से हम आगे बढ़े आज आठवीं वर्ग के सामाजिक विज्ञान में इतिहास विषय के अंतर्गत बंगाल में कंपनी की पकड़ मजबूत होने के बाद किस तरह अंग्रेज ने मैसूर को अपने कब्जे में किया हैदर अली और टीपू सुल्तान के
