आज दिनांक 15 -5 -2020 को वर्ग छठी के सामाजिक अध्ययन की कक्षा में पाठ की पुनरावृति की गई एवं प्राचीन मेहरगढ़, कोलडीहवा एवं चोपानीमाडो के महत्व के बारे में बताया गया साथ ही पूर्वोत्तर की पहाड़ियां -जैंतिया, गारो ,खासी एवं वहां के आदिवासी जनजीवन के बारे में चर्चा की गई प्राचीन काल के विशाल साम्राज्य मगध के बारे में भी बताया गया एवं अंत में परिवार दिवस के अवसर पर संयुक्त परिवार एवं एकल परिवार का विश्लेषण मॉडल के द्वारा किया गया इसके साथ ही वर्ग शिक्षण को विराम दिया गया|
आज दिनांक 26 मई 2020 नए विचारों नए क्विज के साथ, आठवीं वर्ग के सामाजिक विज्ञान में ,भूगोल विषय के अंतर्गत, वन एवं वन्य प्राणी संसाधन को पढ़ा। वन क्या है ? वन किसे कहते हैं
पाठ -2 को आगे बढ़ाते हुए पाठ के सरल पदों को पुनः एक बार दोहराते हुए बच्चों को बताया गया और कल किए गए अभ्यास प्रश्नों को संख्या 1 से लेकर 5 तक को देखते हुए आज की प्रश्न संख्या 6 से 10th के सवाल को हल किया गया। तत्पश्चात गृह कार्य प्रदान किया गया
आज संख्या ज्ञान की चर्चा करते हुए कल के वर्ग को आगे बढ़ाते हैं कल हमने एक से लेकर 3 तक की संख्याओं का ज्ञान पाया था और आज हम पुनः 4 से 10 तक की संख्याओं का ज्ञान प्राप्त करेंगे
हम पाठ की विषय वस्तु की ओर बढ़ते हैं कल हमने 1 से 10 तक की संख्याओं को संस्कृत में कैसे लिखते हैं ?उसका वाक्य में किस प्रकार प्रयोग करते हैं? यह देखा था। आज हमने 11 से लेकर 20 तक की संख्याओं को चार्ट के माध्यम से देखा और उसका उच्चारण के साथ ही अनेक शब्दों के साथ उसके वाक्य में प्रयोग करते हुए वाक्य बनाने का सीखा
आज दिनांक 09.05. 2020 दिवस 24 ,वर्ग 6 विषय, संस्कृत दिन शनिवार ,आज हमने अपने कक्षा की शुरुआत एक मोटिवेशनल सुविचार से किया जो कि इस प्रकार है "सलाह हारे हुए की तजुर्बा जीते हुए का और दिमाग खुद का इंसान को कभी हार नहीं देता"।
आज दिनांक 11.05.2020 दिवस 25वां ,वर्ग 6 ,विषय- संस्कृत, दिन सोमवार ।आज हम पाठ-3 के अभ्यास प्रश्न्नों को हल करेें ।शुरुआत 1 सुविचार से किया जो कि इस प्रकार है "मंजिल चाहे कितनी भी ऊंची क्यों ना हो उसके रास्ते हमेशा पैरों के नीचे से ही जाते हैं"
कक्षा के मुख्य बिंदु गम् धातु के रूप पर आते हैं और आज हमने चार्ट के माध्यम से लट् लकार और लङ्गं लकार के रूप को देखा। उसके साथ ही उनसे वाक्य कैसे बनते हैं और उनके क्या रूप होते हैं इसके बारे में जानकारी प्रदान की
